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1984
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Emily Solari博士
弗吉尼亚大学
艾米丽·索拉里(Emily Solari)是弗吉尼亚大学课程教学和特殊教育系阅读教育项目的协调员和教授。她在加州大学圣巴巴拉分校获得特殊教育、残疾和风险研究博士学位。她的研究重点是阅读发展的普遍性、预测因素和潜在机制,最终目标是开发和测试有针对性的干预措施的有效性,以预防和改善阅读困难。她的工作包括对早期阅读困难学生、自闭症患者和英语学习者进行干预开发和试验。