4/29/2021
新的Lexia白皮书提供了混合和远程学习成功的见解
一种常见的误解是,简单地将技术融入学校生活构成了混合学习方法。但是对于混合学习来说,仅仅有技术是不够的。利兹·布鲁克博士,CCC-SLP,乐夏学习(形成层学习®公司)的首席学习官,撰写了一份题为《在课堂和远程环境中使用混必威滚球分析软件合式学习模型成功的4个关键》的白皮书。白皮书讨论了地区管理者在传统课堂、远程或混合环境中成功规划和实施混合式学习应考虑的因素。
布鲁克说:“去年春天,当学校投入远程学习时,他们选择的一些项目可能不具备成功的所有四个要素。”“随着学校评估春季和秋季学期的重新开放计划,他们有机会重新检查混合学习工具的使用,包括围绕该项目的有效性研究和本白皮书中提到的成功因素。”
成功的因素如下:
- 适合每个学生能力的技术工具
- 捕获学生数据的教学程序
- 教师主导的教学资源
- 给老师的下一步建议
通过牢记这些因素,学校可以避免常见的技术陷阱,例如提供“适应性评估”而不提供“适应性教学”的项目。虽然这样的项目可以将学生置于适当的教学水平,但它们只会提供一刀切的指导,而不是有针对性的脚手架和指导。
布鲁克解释说:“如果不获取学生数据,教育工具就无法区分不同阶段学生的学习路径。“这也限制了教育工作者和管理人员监控学生进步的能力,这可能会加剧他们在家庭在线教学中遇到的问题。”教师主导的教学缺乏有针对性的资源,导致教师在为学习困难的学生寻找合适的材料时不得不进一步增加他们的繁重工作。
即使基于技术的工具提供了学生进步的实时数据,教师仍然面临着分析这些数据并将其与适当的教学或干预策略联系起来的挑战。布鲁克说:“学校可以通过实施技术,通过自动提供个性化的教师干预建议来消除猜测,从而极大地提高教师的工作效率。”
“这份白皮书分享了如何有效地个性化教学的指导方针,无论是面对面的、混合的还是远程的,”布鲁克继续说道。“重点是成功的混合式学习项目的这些关键因素,但我们应该始终记住,教师在所有混合式学习模式中起着核心作用。这四个因素只是赋予教育工作者权力,使他们的工作效率最大化。”
《在教室和远程环境中成功使用混合式学习模式的4个关键》可在/ /白皮书/ blended-learning-four-keys资源.
关于乐夏学习必威滚球分析软件
必威滚球分析软件乐夏学习是Cambium Learning®集团旗下的一家公司,通过自适应评估和个性化教学为教育工作者提供支持。30多年来,该公司一直处于与学生阅读技能相关的研究和产品开发的领先地位。凭借强大的服务,包括差异化教学、个性化学习和评估的解决方案,乐夏学习为教育工作者提供了加强和加速各种能力学生识字技能发展的工具。必威滚球分析软件更多信息,请访问www.gabyperea.com.
关于Cambium学习集团
Cambium Learning®集团是教育必需品公司,为K-12市场提供屡获殊荣的教育技术和服务。Cambium通过精心策划的受人尊敬的全球品牌组合,成为教育领域的领导者,帮助数百万教育工作者和学生每天都感受到更普遍的价值。该公司所做的每一件事,都专注于教育成功最关键的要素,提供更简单、更确定的解决方案,在当下产生有意义的影响。
欲了解更多,请访问www.cambiumlearning.com或者在Facebook、LinkedIn、Twitter和Medium上关注Cambium。Cambium系列公司包括:Cambium Assessment、Lexia®Learning、Learning A-Z®、Voyager Sopris Learning®、ExploreLearning®、Time4Learning®和Kurzweil Education®。
联系:夏洛特·安德里斯特
镍的通信
charlotte@nickelcommpr.com
仅限媒体查询:770-310-5244