利特尔顿公立学校,科罗拉多州
当教育工作者接受培训后,科罗拉多地区的学生读写能力显著提高让专业发展
“我在教育领域工作了20年,担任过小学和中级课堂教师、扫盲教师领导、建筑管理员和地区一级的教学教练,我可以绝对肯定地说,为教育工作者配备让知识对孩子们的生活产生积极影响的潜力比你能提供的任何其他专业学习都要大。”
海蒂·瓦格纳,地区教学教练
挑战
科罗拉多州的利特尔顿公立学校(LPS)位于丹佛以南几英里处,是一个成绩优异的学区,为大约15,000名学生提供服务。凭借卓越的长期传统,LPS是丹佛大都会地区唯一一个在八年内获得科罗拉多州教育部最高认证评级的学区。
LPS的成功很大程度上源于该地区对教育工作者的支持。毕竟,当老师得到支持时,学生可以脱颖而出。研究表明,教师是学生学业成功的最重要因素。因此,当LPS在2017-2018学年为K-2年级实施结构化扫盲课程时,支持教师完成过渡和超越是至关重要的。
阅读科学的新焦点
当时,许多教师使用平衡读写方法来教授早期读写,而LPS学生还没有达到他们需要的音素意识水平。行政部门认识到教师需要了解并接受阅读教育学科学方面的培训让®(《阅读和拼写教师语言要点》)是培养能力的最佳识字培训方案。
“我们认识到,我们需要支持我们的教育工作者理解纳入结构化扫盲课程的方法和教学理念,”LPS创新、公平和学习协调员艾米·麦金托什(Amy McIntosh)说。
教师以前的教学策略与新的系统化方法不匹配,因此工作人员寻求新的策略来帮助教师接触所有学生。“我们知道,我们希望能够提供更多给我们的学生,最终,通过发展我们教师的能力,”海蒂·瓦格纳说,她也是该地区创新、公平和学习工作人员的一员。
解决方案
“更多”以航海家Sopris学习的形式出现让K-12教育工作者的专业发展解决方案。十多年来,在美国各地的学校和地区取得了成功,让专业学习是LPS的理想解决方案,可以为教师提供掌握阅读教学基础所需的技能——语音意识、语音、流利性、词汇、理解、写作和语言。
提高阅读教学的系统方法
以阅读教育学科学为基础,经国际阅读障碍协会认证®,让为教育工作者提供了背景知识、知识深度和工具,以教授每个学生语言和读写技能,并且可以在使用的任何扫盲计划中使用。
利特尔顿的教育工作者感到被赋予了权力让培训
“我们看了几个不同的选择,地区领导做出了选择让麦金托什说。“它有最深入和全面的方法来理解学习阅读和拼写的科学。”
有限合伙人实现让2018-2019学年,首批44名教育工作者,包括K-2课堂教师、特殊教育教师、扫盲专家、教学教练和管理人员。该地区的第三批教师于2020年秋季启动,扩展到K-3教师。到2021-2022学年,该学区计划对所有学前教育工作者进行使用让®幼儿教育工作者。
“每天都有同事问我他或她什么时候有机会参加让瓦格纳说。“在对教师的要求很多的时候,事实上,我们的同事都急切地报名参加让培训本身就很有说服力:一旦教育者尝到了让这让他们渴望更多。”
结果
作为LPS识字课程选择团队的一员,Jan Kempf老师拥有超过20年的幼儿园和三年级教学经验让培训以及它给她的教学带来的影响。
”让帮助我更深入地了解课程,也给了我如何调整课程以满足学生需求的想法,”她说。“总的来说,让给了我教学实践新的信心。”
与肯普夫的观点一致,LPS的嘉莉·奥卡特说让使她成为一名教练,对自己的能力充满信心,能够在教师进行识字教学时支持他们,并与他们合作。
“之前让奥克特是一名教学教练,他说:“我试图从太多的资源中获取信息,这导致了混乱,也浪费了很多时间来寻找信息和策略,然后传递给老师。”“现在,我的扫盲支持和指导是集中的,当我为老师提供资源时,我相信我所做的对老师和学生都是最好的。让是我职业生涯中接受过的最好的训练。”
奥克特说,专业发展解决方案正在帮助LPS培养具有坚实基础技能的强大读者,使他们能够在整个教育过程中成功地发展他们的识字能力。她补充说让帮助教师了解学生是如何学习阅读的,同时也提供了可行的策略来定位和区分小组教学中的学生。
奥克特说:“总的来说,这有助于填补教师在识字知识方面的空白,并提高他们使用基于语音的课程的技能。”
她说:“这确保了我的学生不会因为缺乏系统和适当的指导而苦苦挣扎。”“来自让接受过英语培训的教师最有可能有很强的音位意识,这在接受这种培训之前是不成立的。幼儿园的孩子在混合声音和自动识别更好的声音方面要成功得多。”
一段紧张而又变革的旅程
“我在教育领域工作了20年,担任过小学和中级课堂教师、扫盲教师领导、建筑管理员和地区一级的教学教练,我可以绝对肯定地说,为教育工作者配备让知识比你能提供的任何其他专业知识都有可能对孩子的生活产生积极的影响,”瓦格纳分享道。
学生才是真正的赢家
而让培训激励了工作人员,增强了他们的信心,许多参加过培训的人表示,受益最大的是学生。
肯普夫说:“阅读是一项基本技能,它可以成就一个孩子的未来,也可以毁掉一个孩子的未来。”“让课程让我获得了更多的知识。现在,我知道该寻找什么,并且能够更好地帮助我的学生培养所需的技能。在建立他们作为读者的信心的过程中,我们正在为他们未来的成长奠定坚实的基础,使他们在学习的各个方面都取得成功。”
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