1/14/2016
堪萨斯阅读计划(2014/15)
Lexia Core5 Reading - Kansas Reading Initiative
由研究小组编制及分析的资料(research@lexialearning.com)
堪萨斯州阅读计划(KRI)是一个试点项目,旨在提高堪萨斯州的阅读效果。根据最近的一项分析,与非KRI学校相比,KRI学校使用Core5有助于DIBELS Next的更大进步®,这是一种常用的进度监控工具。
样本的参与者
该分析包括K-5th对三所KRI学校和四所非KRI学校的学生数据进行分级。KRI学校的学生使用Lexia®Core5®2014-2015学年至少24周阅读(Core5)。KRI学校符合KRI计划所要求的使用标准。之所以选择非KRI学校,是因为它们在DIBELS Next上的年初成绩与KRI学校相似。在分析中有538名KRI学生和1474名非KRI学生。
结果
每所学校都提供了基于DIBELS Next Former目标的年级综合分数。综合分数被用于将学生分为达到/高于基准或低于/远低于基准。卡方检验显示,年终基准地位的差异有利于KRI学校。在KRI学校和非KRI学校的12个可能的比较中(3个KRI X 4个非KRI),有10个(83%)产生了有利于KRI学校的显著差异。
图1显示了KRI和非KRI学生在DIBELS Next上的基准状态的变化。数据来自三所KRI学校和四所非KRI学校。KRI学校被归类为达到或超过基准的学生平均增加了15个百分点。相反,非kri学校的变化幅度较小(增加了5个百分点)。相反,与非KRI学校相比,KRI学校被归类为“低于/远远低于”的学生比例下降得更大。
图1。按DIBELS Next基准状态的学生百分比
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