案例研究
佛罗里达州布劳沃德县公立特许学校萨默塞特学院米拉玛
千篇一律的方法行不通:研究证明的阅读计划如何促进成长
佛罗里达州校长亚历山德拉·普列托明白每个学生都是独一无二的,需要个性化的学习方法。作为一所拥有许多新兴双语者的学校的领导,她发现学校使用的基于技术的扫盲项目未能满足学生的多样化需求。当她改用Core5®时,她发现它的进度监测数据使教师能够及时了解学生的优点和缺点,学生们发现该课程有趣而吸引人。
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