案例研究
摩根奥因斯小学,车兰湖学区,西澳
摩根·奥因斯在读写能力评估和教学中都选择了乐夏语
在教育上没有放之四海而皆准的政策。学生需要个性化的学习体验。当老师发现班上大多数学生都是英语学习者时,这种需求就会被放大。自实施Core5®和RAPID™评估以来,华盛顿切兰湖学区负责人Barry DePaoli在满足不同学区教师和学生日益增长的需求方面取得了巨大成功。
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