9/1/2022
有用吗?功效声明中的信噪分离
学区被要求将至少20%的ARP ESSER资金用于基于证据的干预措施、活动和项目,而ESSA长期以来一直支持基于证据的实践和项目,认为它们最有可能改善学生的成绩。“循证”意味着研究,但当涉及到对学生学习产生影响时,你如何识别“好的”研究?
许多教育项目都宣称有效,但随着加速学习成为普遍优先考虑的问题,教育工作者需要轻松地找到真正能改善学生成绩的解决方案。效应量是地区所求助的一个工具,因为它提供了一个似乎清晰、可比较的数字。然而,使用效应量作为评估干预措施的唯一指标有利有弊,本文对此进行了研究。
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