幼儿教育者的专业学习
让®对于幼儿教育工作者,专业学习为最年轻的学习者提供了深入的识字指导知识。孩子们在上幼儿园和一年级之前对语言和读写了解得越多,他们就越有能力在阅读和其他方面取得成功。
为什么要为幼儿教育者提供letr考试?
路易莎·莫阿茨博士和露西·哈特·保尔森博士为幼儿教育工作者设计了这门课程,因为研究表明识字的基础从很小的时候就开始了。幼儿教育工作者需要与K-3教育工作者相同水平的专业学习,才能有效地教授识字基础知识。
研究表明,学前班和幼儿园帮助孩子们在学校茁壮成长,并加速他们的学习。独立专家认为,即使在幼儿学习的早期阶段,“实施良好的、以证据为基础的课程”以及强调幼儿教育工作者的质量和持续培训,也会导致课堂上的成功。
参与的学生
幼儿教育工作者获得新的技能,帮助最年轻的学习者从第一步,甚至在学习读写之前,就建立识字基础。教育工作者学习适合发展的、基于证据的常规和教学的最佳实践,这些实践影响了对早期识字技能发展至关重要的有趣的、有目的的教学的交付。
授权教育工作者
“幼儿教育者LETRS”使教育工作者能够应用最佳实践策略来指导儿童的早期学习。在整个学习过程中教授成功的早期扫盲教学所需的基于研究的知识和技能,为教育工作者提供实践策略和惯例的机会,以发展口语、印刷知识、字母学习和早期学习者的写作技能。教育工作者了解适合年龄的评估,以及如何使用数据来计划和实施对最年轻的学习者的教学。
改进的结果
针对幼儿教育者的LETRS提供了深入的知识和清晰的有效技能,为最年轻的学习者在幼儿园及以后的成功做好准备,通过提供跨所有领域的早期识字指导“为什么”和“如何”:语言、识字、认知、运动、社交和情感。
关键特性
灵活的交付
专业的学习来自于让无论你所在的州、地区或学校已经在使用扫盲计划,都是相关和适用的。让旨在成为一项多年的、系统的扫盲提高计划的基石,这项计划得到了数十年的研究和已证明的成功的支持。
专家作者
Louisa C. Moats博士,Ed.D.。,is a nationally recognized authority on literacy education and is widely acclaimed as a researcher, speaker, consultant, and trainer. Dr. Moats received her doctorate in reading and human development from the Harvard Graduate School of Education and is widely published on reading instruction, the professional development of teachers, and the relationship between language, reading, and spelling. Dr. Lucy Hart Paulson, Ed.D., CCC-SLP, is a speech-language pathologist and literacy specialist with years of experience working with children and their families. She is the lead author of LETRS for Early Childhood Educators, Building Early Literacy and Language Skills, and Good Talking Words.
改变课堂的策略
口头语言,语音加工和印刷知识这对孩子们学习阅读和写作的能力有很大的预测作用。有针对性的实践因为专注于一项技能或一组相关技能的教学更有可能对年轻学习者成功。专注的方法因为研究表明,当同时学习许多不相关的技能时,学习效果就不那么好了。
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