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没有测试的评估:深入研究教育工作者数据报告
提高青少年阅读能力的策略:如何识别和解决他们为什么挣扎
尽管小学老师尽了最大的努力,美国的许多学生还是很难阅读。这些挣扎通常会持续到初中和高中。幸运的是,有证据支持的方法被证明可以提高青少年的读写能力。
学术语言与学校成功:将阅读研究与课堂评估与教学联系起来
研究表明,在口语方面有困难的学生在阅读方面也有困难。然而,阅读研究有几个关键的发现可以帮助我们。在这个网络研讨会中,了解如何将阅读研究与课堂教学联系起来。
欢迎来到路易莎·莫茨博士和卡罗尔·托尔曼博士主持的LETRS节目
听听《LETRS》的作者Moats博士和Tolman博士的看法
三年级熟练策略:加州领导人分享他们的早期扫盲计划
随着加州教育工作者朝着2026年的目标日期努力,确保所有学生到三年级时都能成功阅读,早期读写能力是一个优先事项。在本次网络研讨会上,您的同行将分享提高早期读写能力和阅读成绩的新教学模式,包括阅读科学。
资产语言对领导力的影响
对于教育工作者和学生来说,表达他们的思想、文化和特征是积极的资产,可以营造一个让他们感到被重视的环境。在这个快速提示中,与Lexia®总裁Nick Gaehde一起探讨基于资产的方法如何提升领导力。
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