阅读干预和有效预防的三个关键成功因素
识字是一项至关重要的生活技能。长期研究表明,三年级学生的阅读能力不仅预示着未来的学业成功,还预示着职业机会、工资收入和整体福祉。对于那些在年级水平期望方面挣扎的K-2学生来说,他们越早被识别出来越好。研究表明,如果学校等到3-5年级才发现学习困难的学生,那么缩小差距所需的干预力度是巨大的,而且似乎是无法实现的。预防和及早发现所有学生的技能差距至关重要。在本教育洞察中,我们将研究监测学生进步和针对技能差距的方法,并回顾高质量教学的关键要素,以加速水平和挣扎的学生的技能发展。现在就下载阅读。
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