12/18/2020
6种方法创建一个文化响应课堂
作者:José A. Viana,乐夏学习教育合作伙伴的高级顾问必威滚球分析软件
几年前,美国达到了一个重要的里程碑——少数族裔学生现在构成了我国公立学校最大的人口群体。虽然在我们的学生群体中存在很大的多样性,但大多数教育工作者仍然无法与他们所服务的不同学生分享相同的文化体验。
然而,许多有效的教师一直对学生的背景很敏感,并有文化意识。这些教育工作者直观地明白,他们的课堂越包容,学生的参与度就越高,而这种参与度最终会带来成就。
与文化相关的教学尊重学生的传统背景,将其视为课堂上的财富。以我小时候的经历来说,我在美国长大,我的父母刚从古巴来到美国,不会说英语。当时,我的老师能够帮助英语学习者的资源非常有限,但她与我建立了联系,并真诚地努力与我的父母和家人沟通——这让一切都变得不同。我的老师通过她的语言和行动清楚地表明,她对我和我的成功投入了精力。就像多年前我的老师为我所做的那样,教育工作者都可以为双语和多语学生的成功投资。
作为教育工作者,我们接受过缺陷模型的培训,该模型解释说,英语水平有限的学生有教育缺陷,需要解决。改变我们的课堂需要教师调查他们自己对不同文化的态度——理解他们可能持有的任何先入之见,并学会重视每个学生,包括他们的背景和他们带到课堂上与同学分享的文化。
双语能力的机会
在2016- 2017学年,美国各州报告了近500万双语学生,约占公立学校学生的10%。令人惊讶的是,大多数英语水平有限的美国学生实际上是美国公民。其中85%的人出生在美国,15%的人出生在外国。这确实激发了我的好奇心:为什么英语学习者(EL)项目通常假设所有学生都是新移民,而他们中有近四分之三的人出生在这个国家,会说一些英语?
“新兴双语”一词表彰的是学生带入课堂的母语、文化背景和其他资产,而不考虑学生的出生地。因此,教育工作者应该有意识地重视这些学生为课堂带来的许多礼物,并向实现这些学生的教育公平过渡。
掌握一门以上语言的学生在为参与全球经济做准备时具有明显优势。一个具有文化响应性的教室是很重要的,在这里所有的学生都能识别自己,并在内容中看到自己的社区。尽管学生和教师之间的个人联系很重要,但教师也可以通过采用创新的教学技术,利用各种资源,有意识地加强与学生家庭的联系,来支持新兴的双语学生。我们的世界是美丽多样的,在所有学生都因他们带来的礼物而受到重视的教室里,学生们将茁壮成长。教师可以有意识地为学生创造机会,让他们分享自己的文化经验,并将其与现实世界的问题联系起来。
6步打造文化课堂
全国各地的教室目前正在转向技术集成的混合学习模式。教师正在从传统的教学模式转变为指导角色,以促进学生的参与和批判性思维。
在学生远程学习的最后几个月里,老师们对他们的学生有了很多了解。老师们现在有了一扇了解学生家庭生活的窗户,这是他们以前从未有过的。这是教师将学生的家庭、社区和文化融入课堂的好时机。
这里有六个步骤来帮助你开始:
1.挖掘文化:了解你的学生!这是文化响应式教学的关键。问他们一些关于他们生活和家庭的问题。与父母谈论他们对孩子的希望和愿望,鼓励他们在家里一起说母语。研究这些家庭的文化,拜访他们的社区。
2.设计视觉多样性:学生应该能够在展示的图片、公告牌、课堂作业和支持他们学习的书籍中认出自己。
3.创建以学生为中心的课堂:真正投入学习的学生才是自己学习的主人。通过关注学生的参与和合作,让学生参与到与文化相关的学习中来。
4.正确发音:努力正确地念学生的名字可以建立信任,并尊重学生的文化遗产。
5.设定高期望:用科技满足学生的各种需求。每个学生都应该有脚手架和学习设施,直到他们能够获得独立。
6.拥抱以资产为基础的心态:反思学生的个人优势。决定如何利用他们在课堂外的兴趣、技能和责任来指导课堂内的教学。
那些采用与文化相关和响应性教学的学校报告了更高水平的社区参与和学术成就。这是好消息!让我们继续创造文化丰富、多样化和反应灵敏的教室,使教育工作者能够建立宝贵的基础,使学生能够在我们不断变化的世界中找到并立足。
José维亚纳是美国教育部英语语言习得办公室的前助理副部长。他现在是Lexia Learning教育合作伙伴的高级顾问。必威滚球分析软件