3/3/2021
新冠肺炎期间如何管理并行教室
去年春天,当全国各地的学校因COVID-19而停课时,那些已经实施数字扫盲工具的人很幸运,有了课堂外学习的基础。对于像俄亥俄州梅菲尔德高地的兰德小学这样的学校来说,拥有一个可以从任何设备访问的在线识字平台,使得他们能够继续既定的教学、干预和数据审查结构。
在远程完成2019-2020学年后,包括兰德小学在内的许多学校于2020年秋季重新开学,可以选择继续全日制远程学习。大约25%的兰德小学学生选择远程授课,这意味着教师必须学会如何同时教授现场课程和在线课程。
在最近发表的一篇文章中兰德小学校长费莉西亚·埃文斯分享了她的学校如何顺利过渡到并行学习。根据Felecia的说法,成功管理并发教室的步骤包括以下几点:
1.建立一个可预测的时间表。
为了让学生在同时上课的教室里进行相同的学习活动,建立一个有规律的时间表是很重要的。建立一个有规律的早晨日程可以确保所有学生都能获得全天所需的信息、工具和作业。此外,实施每日早会给学生提出问题的机会,并相应地计划他们的一天。
2.采用在线平台。
在兰德小学并行学习的最大支持之一是使用Lexia®Core5®Reading来支持读写教学.有了这个自适应混合学习平台,教师可以发起现场会议,为每个学生提供额外的支持和个性化学习。Core5还让教育工作者深入了解他们的教学交付的哪些方面是有效的(哪些是无效的)。
3.提供学术指导。
由于远程学习使兰德小学的辅助专业人员在执行某些任务时具有挑战性,他们的角色转变为“学术教练”。如今,学术教练被分配给最需要明确识字指导的学生,努力确保并行课堂的公平性。他们经常检查学生和他们的家庭,以评估学业进展,并确保学生在学校和家里都得到了他们所需的支持。
乐夏的全面扫盲解决方案,包括Core5,是支持并行教室的关键工具。无论是远程学习还是亲自学习,学生都受益于Core5提供的个性化指导,教师能够更好地理解和支持学生使用Core5数据见解。
通过阅读了解更多关于管理并发教室的信息费利西亚在《教育科技文摘》上的文章.